20.11 2005 | Urhean oppilaitostapaamisen yhteenvetoa

Syksyn 2005 oppilaitostapaamisessa teemana oli opiskelevan urheilijan opintojärjestelyiden käytännön haasteet. Paikalla oli oppilaitosten ja lajiliittojen edustajien lisäksi kaksi Stadiassa opiskelevaa urheilijaa, jotka toivat keskusteluun erinomaista näkemystä.

Keskustelussa esille nousi kysymys mahdollisuudesta antaa työkokemuspisteitä tavoitteellisesta urheiluharjoittelusta oppilaitoshaussa. Lähinnä tämä koskee ammattikorkeakouluihin tapahtuvaa hakua. Tosin Stadia amk:n toimintaa esitellyt Ritva Liinamaa totesi, että useiden koulutusohjelmien hauista työkokemuspisteet ovat poistettu. Tällöin hakuvaiheessa erittäin merkittäväksi nousevat toisen asteen päättötodistuksen arvosanat. Mahdollisuuksia urheilu-uran hyödyntämiseen työkokemuspisteiden saamiseksi selvitetään kuitenkin oppilaitosten ja Urhean toimesta.

Keskustelua käytiin myös tavoitteellisen urheiluvalmennuksen hyväksymiseksi osaksi valinnaisia opintoja. Eräillä paikkakunnilla tällainen menettely on ollutkin kokeilumuotoisena käytössä. Oppilaitosten edustajat pitivät ajatusta hyvänä ja asiaa selvitetään kuluvan lukuvuoden aikana.

Teija Leminen esitteli Kunto Stadian mahdollisuuksia urheilijoiden lihashuollon tukemisessa sekä fysioterapian palveluiden tarjoajana. Lisää Kunto Stadian erinomaisista mahdollisuuksista Urhean sivuilla kohdassa tukipalvelut / lihashuolto ja fysioterapia.

Ryhmätöissä pohdittiin käytännön toimenpiteitä Urhean toiminnan kehittämiseen. Ohessa ryhmätöiden yhteenvetoa.

1. Mitä asiaa tulisi ensimmäisenä kehittää/laittaa kuntoon
• Urheassa organisaationa?
o urheilijaopiskelijan tunnistaminen
o ketkä ovat ne urheilijat, jotka kuuluvat Urhean piiriin
o tiedottaminen Urhean sisällä; lajiliitot tahoillaan ja oppilaitoksen tahoillaan
o työkokemukset valinnoissa monella portaalla

• Oppilaitosten toiminnassa?
o aktiivisen järjestelmän luominen miten urheilijat löytyvät oppilaitoksista
o tiedote urheilijoille jo valintakokeissa esim. jos olet huippu-urheilija lomake
o vapaasti valittavat kurssit => urheiluvalmennuksella voi suorittaa tiettyjä opintoja
o joustavuus

• Tuettaessa urheilijaa kohti tavoitteita urheilussa ja opinnoissa?
o oppilaitoksen joustavuus
o asenteen muokkaus suhtautumiseen urheiluun ja opiskeluun
-> tietoisuuden ja ymmärryksen lisääminen

2. Millaista toimintaa oppilaitoksille tulisi järjestää Urhean piirissä?
• Voisiko Urheaan kuuluminen olla lisäarvo oppilaitokselle?
• Eri lajien sisällön tuntemus suunnittelun välineenä
-> milloin kilpailu-/harjoituskausi, mihin aikaan harjoitukset ovat arkipäivinä jne…
• OPS:t / HOVS:it oltava valmiina väh. 1 vuodeksi
• Opiskelun esteet mahdollisimman mataliksi
-> urheilija toimii myös oppilaitoksen markkinoijana
• Yhteistoimintaa eri oppilaitosten välillä
• Keskitetty opintojen suunnittelu
• Urhean toiminnan tunnetuksi tekeminen

3. Miten oppilaitokset voisivat hyödyntää kuulumisensa Urheaan?
• Kilpailuvaltti; urheilija myönteinen asenne suhteessa muut AMK:t
-> ”tähdet” opiskelussa, motivaatio muille
-> imagon merkitys oppilaitokselle
• Erikoistumisen lisäansio oppilaitokselle ->näkyvyys
• Yhteistyö oppilaitosten välillä
• ”Deittipalvelu”- urhealaisille omat sivut, vertaisryhmä
• Opiskelevat urheilijat esimerkkejä muille esim. itsenäiseen opiskelun saralla
• Oppilaitoksen markkinointi / Terveet elämän tavat
• Urheilijoiden tarinat Urhean sivuilla, esim. miten onnistunut yhdistämään urheilun ja opiskelun

Ohessa Simo Tarvosen alustus ryhmätöihin akatemioiden kehitysvaiheesta Suomessa.

Kevään 2006 oppilaitostapaaminen sovittiin alustavasti pidettäväksi maanantaina 3. huhtikuuta klo 13.30 - 16 Suomen Liikemiesten kauppaoppilaitoksessa.

>> Urhea.net